Oulun yliopiston tutkijat haluavat selvittää, miksi matematiikan oppiminen on osalle meistä niin vaikeaa ja voisiko joidenkin oppilaiden kokemaa matematiikka-ahdistusta jotenkin lieventää.
Heikko matikkapää on taatusti käsite, jonka jokainen tietää ja johon osa myös samaistuu.
Vaikka osa meistä hyödyntää matemaattisia taitoja arjessa, opinnoissa ja työelämässä, joillekin monimutkaiset kaaviot, murtoluvut ja prosenttilaskut aiheuttavat suoranaista ahdistusta, todetaan Oulun yliopiston tiedotteessa.
– Sellaista ilmiötä kuin "heikko matikkapää" ei oikeasti ole, ja tästä leimaavasta käsitteestä pitäisikin päästä eroon, toteaa erityispedagogiikan professori Riikka Mononen.
Oulun yliopistossa pyritään nyt selvittämään matematiikan osaamisen ja oppimisen erityisvaikeutta, dyskalkuliaa, jota esiintyy noin 3–6 prosentilla väestöstä.
Lue myös: Nostavatko laskutehtävät hikikarpaloita otsallesi? Testaa, miten pärjäät MTV:n matikkatestissä!
Dyskalkulia liittyy häiriöihin neurologisissa toiminnoissa
Professori Riikka Monosen mukaan joidenkin oppilaiden heikompaan matemaattiseen osaamiseen voivat vaikuttaa esimerkiksi heikko opiskelumotivaatio, kielteiset tunteet, työmuistin heikkous, kielellisten taitojen vaikeudet sekä vaikeus käsitellä mielessä numeerista tietoa.
